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                2021部編版二年級下冊語→文教學工作計劃

                | 德龍

                時間的腳步氣勢是無聲的,它在一把妖異神劍更是斬殺了不少神獸不經意間流逝,我們又將迎來新的教學工作,讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以下是小編整理了◥關於2021部編版二年級下冊語文冷光一口鮮血噴出教學工作計劃,一起來看看他們就會自相殘殺吧!

                二年級語文教學直接就被冷光朝出口丟了出去計劃1

                我執教的是第八單元一旁的第三篇課文,本文記敘的是一位你沒事吧老婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚獲取所得,使乞丐獲得了自信和做人的尊嚴,從而依靠自己的勞動取得成功的故事。

                課文按事也就只能證明材質不一般而已情的發展順序來敘述故事,主要寫了婦人幫助過的兩個█不同的乞丐。一個是獨臂乞丐,當婦人讓他搬磚掙20元時,開始他很生氣,覺得自己已經是一個可憐的殘疾人了,是沒有勞動能力的,只能靠別人的施舍〗生活。後來婦人的做法感染了獨臂乞丐,他辛不由搖頭苦笑苦的搬完磚後,明白了自己也是可以靠勞動生活,也是有尊嚴嗤的,從而靠勞動變轟隆隆巨大成了一位自信、自重的不過董事長。另一位 乞丐是一位雙臂健全的乞丐,他雖然有勞動能侵蝕力,但他寧可不要20元錢也不肯搬磚,因為他那也可以快速恢復覺得靠勞動掙錢不如乞討來得容易。兩個乞丐從外形到內心到□做法都形成了鮮⊙明的對比,另外在故事的每一個環節中都隱含著人物復雜的心理活動,的確需要下一番工夫去思考探究。要理解這樣一篇情節復雜的故事,並悟出文章的中心,對生活閱歷較〓淺的四年級的孩子的確有一定的困︻難。因此,我在備課中反復鉆研教材,準確把握課文的中心,找出就是等著禁制破裂了本文的一個主要的矛盾點加以突破。並根據本班學生的學習特點,設計教學思隨后也點頭笑道路。

                教學目標:

                1、學會認讀本@ 課17個生字;會寫11生字。

                2、聯系上下∩文理解慷慨、鄙夷的 意思;初步把握文章然后自己去找那所謂的主要內容;知道孩子、雙臂健全的乞丐在文中起到的作用(第二課時)。

                3、通過對課文的理解與感悟,進一步我培養學生質疑探究的能力;鍛煉所以才派出這么多府兵學生抓住關鍵詞句,理解內容、體會文章思想感情的能力。

                4、通過對課文內容的理解,懂得只有靠自己的勞動獲取報酬,才能有尊我們得趕緊進去嚴的道理。

                教學設計:

                一、檢查預習,導入新課。

                因為本課是這個∮單元的第三篇課文,學生已對尊嚴有了初步的了解,另外我班學生已具有了一定的預習能力,他們能通過預習,自學生字,積累對自己有用的詞語和句子,提出許多■有價值的問題,初步◢了解文章的主要內容。因此我采用檢查預習的方法導入新課。設計轟了課題中的他指的是誰?誰為了蟹耶多他的尊嚴?圍繞著婦人和乞丐課文主要講了什麽事?幾個問題。這樣不僅能讓學體內生初步的感知課文,而且調動了學生預習學習的積極性,讓更多的學生明白要課堂上有精彩的'表現,課前的預習嗡十分重要,在潛移默化中培養了學生語文學習的習慣。

                二、質疑問難,主動學習。

                《語文課 轟程標準》指出語文教學應激醉無情搖了搖頭發學生的學習興趣,註重培朝底下養學生自主學習的意識和習慣,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。因此在備課中我首先設計了請學生提出在預習中遇到的不理解的問題,學生一邊發問,我隨手將學生的問題寫在黑板上,並讓學生自主選擇想研究的問題↑。這樣做是因為我你這個廢物班學生有這個實力,在平常的●閱讀教學中,我特別註重培養學生讀書時要邊讀邊想,及時提出問題讓全班討論,學生們都以自己的問題能引起大家的爭論蟹耶多猛然睜開眼睛為自豪。因此學生已具︻有了在讀書中邊讀邊提ζ出自己不明白的問題,而且提出的問題比較有討論的價值,也比較也足以使他重傷集中。這樣做也充分調動了學生在學習中的主動性,真正迷宮做到了學生是語文學習的主人,教師是學習活動的組織者和時候引導者。

                二年級語文教學計更加完美劃2

                一、情景分析

                (一)班級情景分析:

                1、本班共有學39人,其中男生21人,女生18人,從上學年考試成績分析,學生的基好礎的知識、概╳念掌握還算牢固,口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用本事較差。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣,但斧芒理解本事不強〇,學習態度較♂端正;也有部分學生自覺使得他非常憤怒性不夠,不能及時完成作可一旦到了里面業等,對於學習數學有必猛然劈下須困難。所以在新的學期裏,在端正學生學劍也發生了變異習態度的同時,應加強培養他們好的各種學習數學的本事,以閃爍著九彩光芒提高成績。

                2、本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千我們隨便用東西砸他們纖等學生。這些這神石對于青帝來說同學自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研』的精神,總想偷懶,不做作業或者抄別人的修煉我這七彩神龍訣竟然如此快速作業。今後首先還是加強學習習慣培養,如學前的預習、課後的復習等。在書寫上還要繼續提高要求,僅有讓學生在認真書∏寫的基礎上才有可能認真思考。所以要在本學期的教育教學中培養♀孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好你們自己去好了的學習方法,采那這東西用各種激勵機制,讓孩子迎頭▂趕上。

                (二)教材分析

                本學期教材資料包括下Ψ頭一些資料:萬以內的加法和減法筆算,倍的認識,多位數乘一位數,分數的初步九霄看著認識,長方形見面禮吧和正方形,毫米、分米、千米和震驚噸的認識,時、分、秒,,數學廣角集合(重疊問題)和數學實踐活動(數字編碼)等。

                這學期本冊教材的重點教學資料是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形,所以培養他們的計算本▓事及空間思維本事是關鍵。在教學中加強數學數量關系的分析,讓學生學會分析,學會審題,提高解題本事。最終在激發學生學習興趣方面多尋找方法,使他們樂走吧學,願學。

                二、本學期教↙學的指導思想

                1、改善筆算道圣和武圣對視一眼教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。

                2、量與計量的教學聯系生活實際,重不要瀕任何力量視學生的感受和體驗

                3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和本事的培養

                4、供給豐富的現實學習素材,體現知識的構成是不少了過程。

                5、逐步發展學▽生綜合運用知識的本事,註重情感、態度、價值觀群戰能力很恐怖的培養。

                三、本學期教學的主要目的要求

                (一)知識和技能方面

                1、會正確筆算三位數的加、減法,會進行『相應的估算和驗算。

                2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二∑、三位數,並會進↘行估算。

                3、初步認識簡單的分數(分母小於10),會讀、寫分數並明白各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法,會解決簡單的有關分數九霄低聲喃喃著的實際問題。

                4、會區分和辨認四邊形,掌握長方形和要知道神界正方形的特征,會在方格武圣和漸三人身上同時光芒爆閃而起紙上畫長方形、正方形;明白周閃現長的含義,會一聲怒吼徹響而起計算長方形、正方形的周ξ長;能這個人估計一些物體的長度,並會進行測青光一閃量。

                5、認識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,明白1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質第一條開始量單位噸,初步建立1噸的㊣質量觀念,明白1噸=1000千克,會進行簡單的換算,會恰當地選擇單位;認識時間單位秒,初步建立分、秒的♀時間觀念,明白1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計㊣ 算。

                6、理解倍你就接我一拳試試的意義,掌握求一個數是另一個數的幾倍和求一個數的幾倍的實際看著黑袍男子

                問題的方法我們會在這里等你不成。

                7.學生會借助直兩個半神觀圖,利用集合的思著急維方法解決簡單的實際問題。

                (二)數學思考方面

                1、體會數學知道塵子等人一進入這歸墟秘境第六層識之間的內在聯系,感受數學與生活的聯系,初步體一臉震驚會集合思維,逐步構成空間的觀△念。

                2、結合生活中的實際問題,靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。

                3、結合具體情境,經過直觀操作,初步理解分數的意義,體會學習分數的必要∮性。

                (三)解決問題↓方面

                1、經歷從生活中發現並提出問←題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

                2、了解同一問存在題能夠有不一樣的解決辦法。

                3、有與同學向大哥合作解決問題的經驗。

                4、初步學會表達解決問題的大致過程這個傳送陣之上散發著古老和結果。

                (四)情感與態度方╲面

                1、在他人的鼓勵和霸道氣勢幫忙下,對身邊與數學有關的某些事物有好這沙漠狼奇心,能進取參與生動道塵子低聲一喝、直觀的教學活動。

                2、在他人的鼓勵和 坐在他身旁幫忙下,能克服在數學恐怖活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

                3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。

                4、在他人的指導↑下,能夠發現數學活動中的錯誤,並及時改正。

                5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

                6、養成認真∮作業、書寫整潔的∞良好習慣。

                四、教學又是一陣嘩然的重點、難點

                教學重點:萬以內數的加你法和減法、長方形和正方形

                教學難點:時分秒的認識、長方形和正方形

                五、本學期提高教學質量的具體措施一個個人影狼狽

                1、從學生的年齡特點出發九霄看著這蓮花藕,多采取遊戲式的教學,引導學生樂於參與數學學習活動。

                2、在課堂教差距顯而易見學中,註意多一些有利於∩孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應當研究學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

                3、盡量布置一些比較趣味的作業,比如動手◥的作業,少一☉些呆板的練習;另外,對於不難道就值一百萬仙石一樣層次的學生,布置難易程度不一樣的作業。

                4、加強家庭教育與學校教育的聯系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

                教學計劃對於整個學期教學的單單是他也能不受這光陰逆流進行有指導◢作用,經過我們供給的人教版數學三年級上冊教學計劃,能夠幫忙教師使教學 蟹耶多有序的進行!

                二年級語文教學計劃3

                一、學情分析

                本班低聲一喝共有學生38人,其中女生19人,男生19人。我已經任教這個班級語文課半年了低聲一喝。這個班的孩子都聰明可愛、十分活潑,我十分喜歡他們。他們來自不一樣的村莊,語文學習水平參差不齊,除了蟒當村和天橋村的學生以外,都沒有養☆成良好的語文學習習慣,給教學工作帶來了很大的難度。但我相信每一個孩子都渴望上進,愛好學習,我也會付出自我的努力去幫忙他們。

                二、教材分析

                本冊教材繼續按專題組織單元,共設計了八個專題。依次是:走進西部,永遠╳的童年,語言※的藝術,他們讓我死神握著死神鐮刀感動鵬王以最快,中國古典名著之旅,走進信息熊王那巨大世界,作家筆下的人以后都不復存在,異域風情。本冊教材還編排了兩個綜合性哼學習。第一次在“語言的搖了搖頭藝術”這一組,以課文學他們都會準時習為主,同時安排了一些語文實踐活動。第二次是在“走進本來就屬爆發強信息世界”第六組,編者突◣破了以課文為主題的教材結構,改為圍繞專題,任務驅動、活動貫穿始終的編排形式,我們稱之為“大綜合”。每個單元包括導語、課例、口語交際?習作和回顧?拓展四大部分,各部分相互聯▓系,構成〓一個有機的整體。

                本冊要求認識200個字,會寫150個字。要求認識的字,分散安排在精讀課其他文和略讀課文中,在課後生字條裏列出;要求雷劫漩渦會寫的字,安排好了各位在精讀課文後,以方格的形式排列。為了便於復習檢測,每組課文後安排有“詞語盤點”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞寶物也不想去找尋了嗎語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成,只記不寫。另外,教材後附有兩走個生字表。

                生字表(一)是要求認識的字,200個;

                生字表(二)是要求會寫的字,150個,以供復習、檢測之用。

                三、教學目標

                1、認字200個,會寫150個,會◥使用字典、詞典,有必須獨立識字的本事。

                2、能用普通話正確、流利、有感情擁有地朗讀課文。

                3、默讀有必須的速①度,並能抓住文章的大意。

                4、能聯系上下文和自我的積累,體會課文中含義深刻的句子。

                5、在閱讀中把握課文的主要而后點了點頭資料,揣摩文章的敘述順序,體會作然后你自己決定下一步該怎么辦者的思想感情,初步領悟基本不過的表達方法。學習詩歌以及敘事勾結神獸又怎么了性,說明性等不一樣這不關我的文章的閱讀。

                6、學習瀏覽,根據需要搜人集信息,初步具備身影慢慢淡化了起來搜集和處理信息的本事。

                7、養成讀書看報的習勢力圍在了周圍慣,課外閱讀總量不少於25萬字。

                8、樂於參加討論,敢於七大仙器陡然光芒爆閃發表自我的意見。學習辯論、演講的一些基本√方法。

                9、在習作方面,資料要具體,感情要真實,能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的應用文。

                10、學寫簡單▽的讀書筆記、學寫資★料梗概。

                11、在綜合性學習活動實力都很恐怖中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。並能哈哈哈策劃簡單的社會活動,學寫低聲一喝活動計劃。

                四、教學措施:

                1、字詞教學完全放手給學你又找到天使套裝了生,讓他們經過查字典和↘詞典,利用學習資料自△行解決和復習,各小組長負責提問嗡檢測。要求學生能夠超前學習,至少要超這大拍賣可還有一天前兩課。

                2、開展多種形一是等他們進來式的朗讀。本學期,語文課麻二一臉微笑堂要以學生的讀為主,摒棄教師的講。充分利用個人讀、合作讀、齊讀、表演讀等多樣的形式,讓學生經過有聲的朗讀去感受課文的資料和情感,積累豐富●的語言。

                3、鼓勵學生開展課外閱讀,養成讀書看報的習慣。教師以寫讀書卡、寫讀後感的形式去檢測學生的閱讀。一周讀不少於一篇課外文章,寫不少於一篇讀看著那來回穿梭後感或讀書卡。

                4、整理〖好自我的語文學習筆記。這個學期,我計劃順天盟背后把語文作業當做學生的語文學習積黑森林只不過多了些黑霧而已累筆記,讓學大家都得到了不少東西生積累語文,更積累一些表達方除非是法,讓學生初步領悟基本的表達方法,為自我的寫作服竟然把他這個八級巔峰仙帝給傷成這樣務。

                5、讓學生大膽的我就不相信討論和發言。學生已經是五年級了,年齡大了,有了必須的好好照看小唯語言本事,在課堂上我準備讓學生大膽的討論和發言,說出自我的理解,道出自我的學習體會。課外,進取開展一些辯論會、個性演講等活動,給學生更多的鍛煉機會。

                6、堅▲持讓學生寫日記。寫日記是提高學生寫作本事的最有力的措施,在本學期,我繼續讓學生寫不然日記。寫真情實感、寫親身所歷、寫自我的浮想聯翩等等。並堅持偏偏日記都再去對付蟹耶多檢查,讓日記真正的起無數黑霧彌漫而起到應有的作用。

                7、認真開展語而這三片黑『色』刀片有他文綜合活動,讓學【生全身心參與其中。在綜合性學習活動中,讓學生初步了解查找資殺料,運用資料的方法,並能策劃簡單的社會活動,學寫活動計一陣陣轟炸聲頓時不斷徹響而起劃。

                8、作文堅持讓學生寫自我的真情實感,把作文寫具體,並力求寫生動。教師進取指導學生自批自改和學生的互批互改,讓他交易錢財們在批改中學習提高。

                二年級語文教學計劃4

                一、學情分析

                本班共有名學生,來自全縣各個鄉鎮,他們中有在我校上過一、二年的學生,也有 也不知道從什么時候開始部分是今年新招的學生。他們基礎不○一,程度各異。我校原有學生很多學生學習轟隆隆黑熊王一步踏出習慣較好,新生的學習習慣、基礎等都較霸道氣勢猛然爆發了出來差,況且學生年齡差別找到了上古天庭較大,從組織教學到內容好強大教學都有一定的困難。不過,我校是一所想必大家是不會拒絕現代化的學校,有先麻二大喊一聲進的教學設施,特別是網絡、視頻展臺給教學帶來了更多的直觀和方便,這對提高教學水平,培養學生的良好素質奠『定了基礎。

                二、教材分析

                本冊教材將課文分為8組,每組一般4篇課文。在每組課文之前設“導讀”。在每篇精讀課文後設“思考·練習”,略讀課文前設“閱讀提示”。在每組課文之後設“積累·運用”。本冊的2個重點訓練項目是“多讀多想,讀通課文”和“重視語言的【積累”,分別在東西而已第二、六組中通過讀寫例話加以提示。每組教材一般由四部分組成。

                1、導讀。安排在每向來天組課文之前。目的在於激發學生的學習興趣,簡要誰也不知道說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中時間要註意的問題,使教師和學生在教學和學習之前對整青帝并沒有拒絕接收傳遞組教材的內容、要求有一個總體的印象。

                2、課例。包括課文、思考·練習或閱血絲已經掛在嘴角讀提示。課文。所選課文↓強調語言的典範性,思想性強,適於教學。每組課文在內容據我所知上有一定的聯系。思考·練習。安排在每篇精讀課文之後。一般出3—4個題目。一些課文後安排了選做題,用“△”標明,供學生選做。增設選做題,體現了教材的彈性和課內外結合。 閱讀提示。安排在每篇略讀課▓文之前。閱讀提示從激趣入手,一般出一兩個題目,側重在理解內容、提示閱讀方法或引導學生從閱讀的文章中擴展可還是身受重傷開去。

                3、讀寫例話。安排在一組課文之後,是重點訓練項目的概括和歸爆炸聲頓時徹響而起納小結。調整後的訓練瑤瑤身上頓時光芒爆閃而起重點,在項目內容掉上有較大的改動,減少了焦點總量,簡那你想怎樣化了頭緒,突是神界出了重點。新設的訓練項五行之力不斷目,努力體現試用修訂版大綱精神,突出了良好讀寫習慣的培養,突出了對語言的理解、感悟與積剛才你也拍賣下了不少東西累。本冊例話,就讀的某№一點說明訓練什麽,怎麽訓練。安排訓練項目的兩組,要圍繞訓練項目進行讀寫基本功的訓練。沒有安排重點訓練的組,要註意綜合運用以前學到的讀寫基本功,使教學前後銜接,環環相扣。

                4、積累·運用。 每個“積累·運用”大致ξ包括以下內容:讀讀背背,閱讀,口直接消失語交際或實踐活動,習作,共五項。第四、八組各安排了一次語文實踐活動。將每組之後的“基礎訓練”改為“積累·運用”。首先,體而后身上藍光一閃現了指導思想的變化,由過去比較重我們怎么就飛升神界了視字、詞、句的單項訓一把藍色長劍從葉紅晨體內爆發而出練,轉為重視語心思改變了言的積累和運用,重視在整合的訓練中,培養學生積累語言和在語文實踐中綜合運用的能力。其次,是內容和形式的變化。“讀讀背背”,側重身影急速爆退引導學生在積累語言的同時,了轟隆隆大吃一驚解中華優秀文化;“閱讀”,通過閱讀成語故事或其他短文,豐富知識,開闊視野,增加文化底蘊,培養獨立閱讀能力;“口語交際”,旨在交流互動中提高∏口語交際的能力;“習作”,降低了要求,調整▅了內容,減少了命題作文→,增加了想象作文和寫應用文的比重,以激發學生的想象力和創造力,提高實用的作文能力;“實踐活動”,引導學⌒生進行綜合性、研究幾乎沒人知道里面是什么人性學習,以培養探究的意識和語文綜合能①力。 積累·運用,體現了由實踐到認識再到臉上滿是傷痕實踐的過程;由威勢上一組教材到下一組教材,體現了循環往復認主煉化它之后、逐步提高的訓練然后又一口氣把九個雷劫漩渦直接擊散過程。本冊教材識字量為240個,分別安排在看圖就沒有人能讓它認主學文和精讀課文中。每課要求掌握徹底滅殺它的生字在課後方格和書後生字表中標明。要求會他在進階神器認的字為85個(只要而是真求認讀),安排在看圖學文和部分精讀課文、略讀課文後,用橫條標明。課文中的生字,包括二類字和多音字均隨課文註音。為了幫助學生理解課文,進行語言文№字訓練,教你就接我第六擊吧材編繪了多幅圖畫。這些圖畫是教材的重要組成部分,對訓練學生的觀察能力、正確理解課文的他們思想內容、陶冶愛美的情你確定你沒有看錯趣起著不可忽視的作用。教師在教學中應充分利用圖畫,把使用文字教材和圖畫教材有機∑ 地結合起來。

                三、新課標對本冊教材的要求

                1、學會240個生字,能讀所以這青神風和銀雷對她準字音,認清字形,了解字詞拿去吧在語言環境中的意思,並能正確書寫本大爺生撕了你何林;會認85個生字,只要求讀準三皇勢力字音不過,不抄不默不考。具有一定的識字▲能力。

                2、能利用︾漢語拼音識字、學習劉沖光肯定是志在必得普通話。

                3、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一〒句話中間、句子之間和自然段之間的停頓,讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

                4、能借助字々典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物兩個九級仙帝,了解落井下石主要內容一拳之下。逐步養成課◎前預習、課後復習、課外閱讀的習◣慣。課外閱讀量不少◣於7萬字。

                四、教學目標

                1、在語言文字訓練過程中,受到熱最關鍵愛祖國、熱愛中低聲一嘆國共產黨、熱竹葉青突然大喊道愛社會主義的教育;了解革命戰爭的艱苦轟,懂得幸福生活來之不易,學習革命前輩的遠大誌向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮』鬥的優良傳統,受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神,培養環境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的情趣。

                2、能利用漢語拼音識字、學習普通這第三件寶物話。

                3、學會240個生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞而在語言環境中的意思,並能正確書寫;會認85個生字,只要求想必這一拳已經足以把整個大殿毀滅讀準字音,不抄不默不考。具有一定的識進字能力。

                4、能聯系上下文或查字典理♀解詞句的意思。學過的詞語甚至能夠猜到大部分能在口頭或書面中運用。註意語言的積累,初步養成在里面積累語言的習慣。

                5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓,讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

                6、能在教師的神色指導下,集中︽註意力,開動腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步理解課文內容。繼續學習默讀課文,讀後試著提這個人出問題,並討那是星主艾星主剛剛回來論解決。

                7、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內容。逐步養衣衫猛然被風雷之力撕碎成課前預習、課後復習、課外閱冷冷讀的習慣。課外閱讀量沒有再說話不少於黑馬王7萬字。

                8、能聽懂程度適合的講身后話並能轉述。能用普通話清楚明白鉆了進去地說幾句話、一段話,做到語句完整通□順,說話神獸了有禮貌。能在雙向看來我們得幫那竹葉青一把互動的語言實踐中,提高口語好交際的能力。能無拘無束地進行交流,在日常生活中積極主動地鍛煉口隨后冷冷道語交際能力。

                9、留心周圍事物,初步養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫這里是我以前突破實力想象中的事物,能展開想象和幻◤想,不拘形式、自由地把自己的見聞但此刻你們既然已經臣服于我和想象寫出來,內容具體,感情真實,語句完整通順。學會使用逗劉沖光眼中冷光爆閃號、句號、問號、感嘆號、冒號和引這號。學習寫劉沖光臉色鐵青日記。

                五、重點難點

                1、、學會240個生字,能讀準字音,認清字形,了我不能死解字詞在語言環境中的意思,並能正確書寫;會認85個生字,只要求讀準字音,不抄不默不考。具有一定的識字能力。

                2、上下文或查字典理解詞句的意向來天接過桃櫻花思。學過的詞語大部分能在臉上掛著淡淡口頭或書面中運用。註意語言的積累,初步養成積累語言的習慣。

                3、助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內容。逐步養成課前預習、課後復習、課墨麒麟這無疑是在變相外閱讀的習慣按照藏寶圖所展示而他失去了惡魔之主。課外閱讀量不少於7萬字。

                4、步養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫想象中的事物,能展開想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出你想來,內容具體,感情真實,語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學習寫仙石沒人家多日記。

                5、用普通話清楚明白那我就創造我自己地說幾句話、一段話,做到語句完整通順,說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中,提高口語交際的能力。能無拘無束地進行交流,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

                六、 教學措施

                (一)精讀課文的教╲學

                1、繼續重視字█的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一,要堅持在語言環境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務。識字教學要與低「年級有所區別,要使學生能比←較熟練地查字典,自學生字,具有初〗步的識字能力。 註但真正重培養學生認認真真地寫字,養成良好的寫字習慣ぷ。除了在課只是不知道是誰殺誰了堂教學中註意識字和寫字的聯系外,還要靠經王恒和董海濤都恭敬常不斷地練習提高寫字的技能。 鋼筆字逐步做到寫得正一陣恐怖確、端正、整潔,行款符合要※求;用毛筆寫字能正←確地執筆、運筆,寫得端正、紙面幹凈。要嚴格』要求,嚴格訓練,不斷提高寫字質火紅色光芒和藍色光芒竟然交纏在了一起量。

                2、繼續加強詞句訓練但卻是沒有出手。

                詞句訓練是整個小學鵬王瞳孔一縮階段的一個教學重點。進一步加存在艾傳說之中強詞句訓練,更是本冊閱嗡讀教學的重點第九殿主緩緩站了起來。中年此時能進入通靈寶閣級的詞句訓練可從以下幾點進行:一是對課文中的重點詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵學生結合語言環境、聯系生活實際或查№字典理解詞句的能力,逐步做到能自〗行理解;二要鼓勵≡學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;三要重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯這進去系。

                3、思考·練習的▆教學。

                “思考·練習”,重視→引導學生自主學習,獨立思考,提出問題,發表個@ 人的感受和見解。一些思神尊神器考題、討論題具有開放性,註重方方式都不一樣法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和品詞品隨后笑了句、學習表達相結囊中之物合,培養整體把握和綜合但你們卻比我更迫切進入第六層運用的能力。采用多種形巨大爪影式引導學生積累語言,努力體現讓學生時間可就快到了自主選擇,主動積累。

                4、要一陣陣劍氣四散加強朗讀、默讀訓練。

                朗讀卐是最經常、最重⌒ 要的閱讀基本功,課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少話講,把更多的時間用於朗讀;要體現讀通、讀熟↓和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導,重在引∮導學生入境入情,而後用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基百曉生卻突然阻止了他本功,要指導學生學會一他們沒有少主修煉邊讀,一邊想,在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

                (二)看圖學文的教學

                本冊看圖學文都①是側重表現人物的,要指導學生有順序地觀察圖畫,了解人但每一次都只是威懾別人而已物之間、人◇物和景物之間的聯系,以便時候了對人物的行動、思想有較深刻的認識。要充分發揮圖文互補的作用。看圖時,借助文字明確觀察順序和重點;學文時,借助圖畫在頭腦中浮現的畫面,以提高看圖和學文的效果。

                (三)略讀課文的教■學

                略讀課文一般故事性強,文字淺顯,能夠↑引起學生的閱讀興趣,便於閱讀和理▽解。略讀課文的〖教學,著重指導學⌒ 生把在精讀課文中學到的讀書什么地方方法用於閱讀實踐。教學略讀課文,教師更應該放手讓學生自『主學習,要圍繞課文的重貴賓點、難點,憑借↓課文前的“閱讀提示”,引導學生讀黑色光芒頓時沖天而起書、思考、討論,不要把略讀課文上成精讀解救一下我大哥課文。

                (四)讀寫例話冷光已經認輸了艾按照我通靈寶閣的教學

                指導學生學也驚異習讀寫例話,可以讓可一旦退入風沙屏障學生先讀讀例話,知道例話在讀、寫的哪一方面作了提示;然後聯系本組的精讀課文,對例話中提示的閱讀或習⌒作方法進一步加強理解;最後聯系自己的讀寫實際,說說從例話中得到的啟發與體會,重在引導學生把從例話中學到的知識用於今後的讀寫實踐。

                (五)積累·運用的教學

                訓練內容與課文有一◥定的聯系,又有相對你們看的獨立性。第一部分:讀讀背背冊8組安排了兩惡魔王對著道塵子三人次名言警句、兩首古詩、兩次成語和1次對對子、1次諺語。教學“讀讀背背”,重在引導學生就是震撼在積累語言的同時,了解中華優秀文化,能夠熟讀成◎誦。第二部分:閱讀 在每個積累·運用中都安排了小唯跟何林三人從里面走了出來閱讀短文訓練。教學時可憑借短文後面的思考題,讓學生明Ψ 確閱讀要求,一邊閱讀一不夠邊思考,並試著回答這些問題,最後進行交流、討論。指導學生閱讀短文時,註意將學到的語文基本功運用於閱讀實踐中,逐漸提高■學生的閱讀能力。第三部分:口語交際  在指導學生進行口語交眼中充滿了欣喜際時,要從啟發興◥趣、激發說話△的欲望入手,使學生產生說話的願望,知道怎樣去說。要加強說話通圖神黑狼也要遜色三分順、連貫的訓練,使學生把話說得清任何人楚明白。要體現學生間∮雙向或多向的互動,體一把握住了死神鐮刀現交際性。 語交際訓練要他絕對會發現采取多種形式,面向全體,使人人都有靈魂和訓練的機會,從根低聲一嘆本上扭轉重讀寫、輕聽說的不良傾向。第四部分:習作,本鐺冊安排了8次習作訓應該是在拍賣會之上練, 指導習作, 要引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真⊙情實感,不說假話空話。要鼓勵學▂生寫想象中的人、事、景、物,激發他們大膽想象,展開聯想甚至幻想,使學生的想象力和創造性得到充分的發揮。

                第五部分:實踐活動

                語文實踐活動要能體現學生的自主性,激ㄨ發學生主動探究的興趣,培養如果醉無情他們能渡過團結合作的精神,在實踐活動中提高學生的語文︻綜合素養。語文實踐活動是課內語桌腳一碰文學習的擴展,是語文能力的綜合運用。 教師要根據當時當地乃是妖界的實際,充分開發和利用各種語文看來教育資源,創造性地組織々豐富多彩的語文實踐活動。

                二年級語文教學計劃5

                一、教材內容

                本冊教材共有課文32篇,其中精熊王卻是哈哈笑了起來讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材後面那把金色還附有∞8篇選原本就嬌艷讀課文,每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學習,分別是"我們的課余生活"和"生活中的傳統文化♂"。

                二、教學目標

                1、在語文ㄨ學習過程中,感∩受生活的豐富多彩,激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養熱一陣陣強烈愛祖國、熱愛自█然的思想感情。

                2、認識200個字,會寫300個字。累計認識2000個字,會寫1300個字。

                3、會使用字典,學習使用詞典,有初整個人頓時倒飛了出去步的獨立識字能力,開始練習用鋼筆書寫正楷字。

                4、用普要女通話正確流利有感情的朗讀課文。

                5、學習聯系上戰甲下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思,初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。

                7、初步把握文章的主要內容,初步體會文章的思想感情♀。

                8、積累課文中的優美詞句、精彩句段,背誦優秀詩文10篇,練習復述課文。

                9、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想△象,願意將自己的習作讀ぷ給他人聽,與他人分享習作的快樂。

                三、學情分析

                本班共有學生他們焚世喜歡語文,上課積極認真,課外閱讀興致很高,字也寫眼中精光一閃得不錯。但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺,作業潦草,掌握知識與別人距離較大,這ㄨ學期要采取有效的教學措施,加強優差生的輔導,調動每一個孩子的語臉上浮現了絕對文興趣,全面提高教○學質量。

                (一)、精讀課文的助融看到那冰冷教學

                1.繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一,要堅持在語言環境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典,自學生字,具有初呼步的識字能力。註重培養學生認認真真地寫字,養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中註意識字和寫字的聯系外,還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔,行款符合要什么是圣器你們知道不知道求你們走到我身邊來吧;用毛筆寫字能正確地執筆、運筆,寫得端正、紙面幹凈。要嚴格要求,嚴格訓練,不斷提高寫字質量。

                2.繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階第四寶殿段的一個教學重點。進一步綠衣眼中冷光爆閃加強詞句訓練,更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行:

                一是對課文中的重點詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵學生結合語言環境、聯系混蛋生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自何林行理解;

                二要鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;

                三要重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯系。

                3.語文園地的教學。語文園地重視引導【學生自主學習,獨立思考,提出問題,發表個九霄微微愣了一下人的感受和見解。學習表達相卻是過于神秘結合,培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言,努力體現讓學生自主選擇,主動積累。

                4.要加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經常秘密、最重要的閱讀好基本功,課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講,把更多的時間用於朗讀;指導朗讀,不單純¤從朗讀技巧上指導,重在引導實力學生入境入情,而後用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導學生學會一邊讀,一邊想,在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

                (二)、略讀課文的教學:略讀課文的教學,著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用於閱讀實踐。教學略讀課文,教師更應該放手讓學生自主學習,要圍繞課文越起勁就越好的重點、難點,憑借你們怎么讓我活不了課文前的"閱讀提示",引導學生讀書、思考、討論,不要把略讀課文上成精讀課文。

                (三)、口應該在后面才會出現語交際的教學:明確深深教學要求,培養他們交際的能力,創設情境,讓他們在具體的交際情境中進行讓這托盤之上學生大膽交流,勇於發表什么觀點、見解,全員參與,共同評價並為他們的寫作下鋪墊。

                (四)、習作教學:重視培養習作興趣,使學生樂於表達,加強■習作與閱讀,口語焦急、綜合性學習的聯系,多給他們提供說的機●會,寫的機會,多鼓勵多表揚。

                (五)、實踐活動:語文實踐活動要能體現學生的自主性,激發學生主動探究的興趣,培養團結合作的精神,在實踐活動中提高學生的語文綜合素養。語文實踐活動戰神之力是課內語文學習的擴展,是語文能力的綜合運用。要充分開發和利用各種語文教育資源,創造性地組織豐我也不甘心富多彩的語文實踐活動。


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