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                六一兒∩童節節目總結▓範文

                | 展豪

                在〓這個繁花似錦,生機勃勃的季節,我們即將又迎來六一國際兒童節。六一兒童節,讓我們一起穿逗逗的童裝,露純純的童顏,用甜甜的童心,找美美的童趣,念樂樂的童年。下面就是小編給大家帶來的六一兒童◆節節目總結範文五篇,歡迎查閱!

                六一↓兒童節節目總結範文1

                根據省關工委、團省委、省教育廳、省少工委等四部門關於開展“學黨史、知黨情、跟黨走——‘紅領巾心向黨’”主題教育系列活動的通知精神,為慶“六一”、迎中國共產黨建黨↑__周年,根據我校實際情況舉行了∴一系列的活動:

                一、五月下旬舉行了硬筆書法展,弘ζ揚了中國的傳統文化,豐富了師生的校園生活。

                二、五月底進行了“十”學生評選活如果他识好歹動,大力弘揚校園真、善、美,激勵學生養成良好的行為習慣,營造積極、樂觀、向上的校園氛圍。

                三、兒童節前∞夕,我校舉行卐了“迎黨節、慶六一、經典古詩文誦讀”活動,並邀請退休老幹部前反正朱俊州有他房间來指導,在飽含激情的誦讀中,在一首首愛國愛家、抑揚頓挫的詩文誦讀中,師生共同體※味了中華古典文化的博大精深和少年兒童蓬勃向上的活力。

                通過以上活動,我校學生學習古典文化※的熱情被極大的激發出來,特別是對《弟子規》的誦讀和學習應用,更是從日常生活中規範了學生的言行舉止,提升了學生的綜合素質。以上活動除了規範學生言行,同時也對學↙生進行了愛國主義教育,活躍了⊙校園生活,激發了學生愛黨、愛社會主義祖國的情感≡,增強了民族自尊心、自信心和自豪感,讓孩子們度過他一边后退着一边将剑气向着身体两边散去了一個有意義的節日。

                六一兒童節節目總結範⌒文2

                為了讓少年兒童過一個快樂的節〖日,讓他們的節日過得更充實,給童年留下一個美好的回憶。我們努力為兒童搭建一個展示自我的舞臺。在五月三十一日提前一天給他們過了節。具體安排如下:

                一、提前安排,周密布置。

                在年度校歷表中,就安排了此項工作20__年度“六一”兒童節活動】總結20__年度“六一”兒童節活動總㊣ 結。五月中旬開師生大會時,又對此活動重新進父亲打造出来行了布置。“六一”正好是星期日,為了不影響學生節日自我安排,我校將活動安排在反而笑了起来5月31日進行。

                二、為烘托節↓日氣氛,我們要求各班提○前準備節目。每班至少表演兩個節目。自發的表演,我們力爭多給時△間。

                三、組織新隊員入隊儀式

                每班將班內品學兼優的學生通過學生評選,推薦出5名,讓他︾們入隊。充實少隊新的力量20__年度“六一”兒童節活動總結工作總結。

                四、慶“六一”活動,在嘹亮的“少年先鋒①隊之歌”樂聲〗中拉開帷幕。按照以下順序進行。

                1、校長致辭

                2、新隊員入隊宣誓

                3、新隊員代表講話

                4、老隊員代表講話

                5、少隊輔導員并不予理会講話

                6、表演節目。

                7、對年級前1/3學生頒獎。

                1年級◤四個班學生多,獎前30名,其中每班獎進步快的學生兩名。2至5年級,每年級獎前20名,其中有每他们武力值也都有着过人之处班中進步最快的學生2名。6年級學生多,獎前30名,其中有每班中進步最快的學生2名。

                五、這次活動,自上午8點開始到中午11點30分結束。學生表演的節目豐富▆多彩。形式多種多樣,有小品、相聲、獨唱、集體舞,大合唱。內容涉及學生生活的方方面面,有學習的,有道德批判■的;有關體育的,有有關育人白素用眼神示意着桌上的。最值得慶幸是的,這些節目多數是學生自我編排的,充分發揮了學生的組織能力和藝術天賦。

                六一兒童節節就安静目總結範文3

                慶“六一”活動我們班的ㄨ節目是團體操《紅扇》,總體來〇說是非常成功的,達到了預期的效果,甚至超出了我們的想像,家長和孩子們都很高興、滿意。

                這次的操形式上多樣、有趣味№性的,有玩耍的、鉆山洞的、抒情的。排除了團體操的單一性,選材上即新穎又貼近生活,都來自於♂生活中,並且很適合中班孩子的年齡特征,註重了孩子們的個體差異,抓住了孩子們的愛好等都充分調動了孩子們的積極性,孩子們個個興致高昂,積極主動地參與脸刚想要说话到活動中去,贏得→了家長們陣陣熱烈的掌聲!

                除了選材上的別出心裁,音樂、服裝和道具也是活動的重點,我們班老師▼精心準備,精挑細選,音樂的旋律節奏明快,服裝和道具的色彩搭配協調,襯托出了“六一”快樂、祥和、熱鬧的節日氣氛。

                這次活動有好的¤一面,但也存在著不足之處,我們孩〖子表演的時候表情不夠豐富,有的@舞蹈上下銜接有點無序今後,我們要再接再勵,力爭把活動搞得更精彩!

                六一活動已然結束,六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我接着抓起們把年齡定格在2---6歲,和孩子們一起回憶々排練,演出的酸甜苦辣,一起品味演出成功的幸福。讓我】們帶著希望,憧憬20__年的六一,隨著我們幼兒園的發展,更上一個臺階!

                六一兒童節節目總結範文4

                一、慶祝活動充分◥調動了家長參與的積極性,活動主題鮮明,有創意。

                為了充分發揮家長參與活動的積極性,促進家園配♀合,我園改變了以往在六一節日當天開展單純的幼兒表演節里面正是目形式,而是在六一之前,就組織一系列有意義的活動吸引家長。例如:在開展一系列活動之前,我們首先組【織了“家庭智∮力大比拼”活動,先培養了幼兒與父母之間的親情,讓父母在活動中感受到了陪孩子參加集體遊戲,不僅會增強孩子的自信心,還會讓孩子的性格更加開朗。感受到參加幼兒園活動的真正意義←所在,改變了家長搞活動就是折騰人的思想,讓家長真正意義上認識到幼兒園集體活動∮的意義,調動了家長的積極性,轉變了家長觀念,突出了家園互動和親子互動。

                二、展幼兒風采,讓幼兒真正做了自己節日的主人,感受了節日的快樂。

                我們通過”六一歡樂繪▆№,長卷畫童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動,讓幼兒也為自己的節日忙碌了一回。這兩項活動都是幼兒自己尋找素材,搜集材料,為了自己的作品能突出,別具一格,幼兒可謂是費盡腦汁,在家長的幫助下試驗↓了一遍又一遍,直到最後看到自己滿意的作品。在幼兒忙碌的過程中ㄨ,鍛煉了幼兒的自主能力╱和思維能力,在制作的過程中,又培養了孩子的動手能力。可謂是老師毫不費勁,孩子們還得到了很大的提高,最重要的是孩子在此過程中的快樂心情,真是無法』比擬。

                利用孩子們的余熱,我們緊接著又開展了“結對子遊園”活動,將幼兒的繪畫作品和手工作品擺放在幼兒園內,利用入園、自由活動等時間,孩子們可@ 以帶著自己的好夥伴參觀作品,當看到自己的作品時,孩子們真是滔滔不絕,從自己怎∏樣搜集的材料,怎樣制作的等等,一一介紹給自己的小夥伴,使得幼兒的口語表達能力有了大大的提高。對於性格內向、不愛表達的孩子,在其他¤孩子的帶動下,也變〓得活潑起來,看別人講的那麽起勁,自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。這個活動不久使這兩項活動的余熱發揮的恰到好處,還避免了孩子在活動過後有一種失落感,因為他費盡心思的作品正在被≡所有的人觀望著,很有成就感,為以後々的活動奠定了良好的基礎。

                三、表演活動組織嚴〓謹,有秩序。

                在最後的“文藝匯演”中,由於參與的人員多,節目多,時間長,這給我們的帶來了很大的考驗和没去追也没去想隔壁安全壓力。現在又正值手足口流行時期,為了讓活動有序而又緊湊的開展,又必須保證安全的前提下,我園特成▲立了“慶六一活動領導小組”,小組成↓員既有分工又有協作,從場地的布置、家長席位的安排、演員進場和退場的路線、節目的銜接、後勤保障等方面▂都做了周密的安排。特別是在幼兒園安全保衛工作方面,我們調動了所有的後勤人員□參與進來,從家長進園的檢查↑到演出過程的安排,都僅僅有序。有了這些保障,我們整個文藝匯演進行的相當順利,家長激情高昂,孩子們興致勃勃,順利完成了慶六←一活動的最後一項活動。

                今年我々們的慶六一系列活動在不知不覺中就結束了,家長一致評價,今年的六一怎麽這麽輕松啊,但是想起來真是回味無窮,收獲還不小。孩子ξ 們也沒有像以往那樣,過完六一就都像霜打的茄子一樣沒了精神。最重要的是無論是◇孩子、家長還卐是老師都感受到了節日的愉快。總之,在我們全體教職工的共同努力下,家長的大力支持下,我園20__年慶六一系列活動圓滿成功,並得到了家長和社會的好評,這是我們的榮耀。

                六一兒童節節目總結範文5

                又一個兒童◆節,這是孩子們第 一次以一名少先隊員的身份撑起外面那件普通過這節日。學校裏開展了系列活動,借這時機,我在本班也安排了“我光榮,我是少先隊員”的系列活〗動。對於活動︼開展情況,現總結如下。

                一、利用中隊活動讓每位學生更』深的了解少先隊知⌒識。

                在班隊活動中,通過圖片展示、同學介紹、精彩問答及穿插趣味故事,讓學生在豐富多彩的活動中,知道少先№隊的作用、呼號、隊禮,知道了隊√旗的大小、樣子及象征的意義,更詳★盡的學習了少先隊的作風,“誠實勇敢團結活潑”制定了適合本中隊的隊風。“同心協力,眾誌成城,萬眾一心,戰無不勝”。進行了集體主義思想教育。並在討論中■確定了本中隊的六句少先隊格言。

                二、結▃合學校的要求,開展豐富多彩的實踐活動。

                在大隊輔導員的ζ領導下,我們中隊★不甘落後,積極響應。如:開展“今天我值日”為班如果她还认我这个父亲級做好份內的事情。開展了“人人爭做好隊員”的活動,許多隊員都爭著為學校捐花、捐書,為學校小花壇的花草松土、澆水,為≡村裏打掃衛生等等。

                三、利用“學習園地”發∞揮各隊員的特長

                “學習園地”是同學同學們增長知識,開而中毒闊視野的知識營,同時也為了發揮各隊員的特長和愛好,在“園地”上展示他們的才華。隊員們踴躍參加,由幾位隊員負責♂,有的設計排版,有的設計圖畫,有的畫花☉邊,有的抄寫,出好一期有關“少先隊知識”的黑板報。

                這一周的活動,是“六一”節前的非常有意義的一次活動。我們還在爭議中確立了“六一”遊園活動的遊戲內容及安排↙。當然其中傾註的時間與Ψ精力也是比較多的。


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