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                最新個人紀律←總結

                | 永鑫

                強化工作作風,不斷進取,踏實地做好每一項工作;強化進取☆意識,大力發揚奮發有為的工作作風,確保真□ 抓實幹,下面是小編帶來的五篇個人紀律總●結,希望對大家有所︽幫助!

                個人紀律●總結1

                按照黨的群眾路線教育實踐活動關於認真●查擺問題、進行徹底整改的要求,本人從〓思想上、學習上、工作上查找和分析自身存在〗的問題,並提出整頓措施,現就個人情況,從思想 、工作 、作風、紀律上總結如下:

                1、思想方面:總的說來,本人還是不能移動位置能夠時刻把黨的利益放在第一位,把工作放在第一位。但對照上級提出的各項要求,用高標準來要求自己的話,仍然存在一些不盡如人□意的地方,主◥要表現在思想的緊迫度還不夠高,創新意識還不¤夠強,科學發展手段還不夠多,有時候工〒作指導不到位,影響了工作的迅速推進。

                2、學習方面:本人◢在學習黨的方針政策理論方面確實熊王搖了搖頭做到了積極學習,努力踐行,力爭提升,確實做到了聽黨指揮,跟黨前進,步調一致。但在和同誌們做了橫向比較之後,才又有了新的感悟和收獲,平時只顧集中學習,自學少,對習近平總書記講話學習不深刻,聯系實◤際不夠,沒☆能真正起到指導實際工作的效果,只是停留在了學習□ 的表面。

                3、工作方面:回顧自己的↑工作,能認真¤履行職責,教書育人。自己擔負的各項工作井然有序,內外環境和諧,職工隊伍穩定,各方面反映較立意好。在完成工作和履行職責過程中,能夠知恩、知足、知責。面對成績和不足,能夠及時汲取和借鑒。無論什麽狀◣況都能心態端正、安心工作、盡職盡責,嚴格要求,較好的完成工∩作任務。

                4、在紀ㄨ律方面:廉潔自律,持續良好形象。牢固地樹立科學的※世界觀、人生觀、價值觀,把個人的追求融入黨的事業之中,堅持黨的事業♂第一。在生活上艱苦樸素,勤儉節約,不奢侈浪費,不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響№;在工作上吃苦耐勞№,不畏艱險,勇往直前,永葆一個共產黨員的良好形象。

                總之,自己對黨是↘忠誠的,能認真■履行職責,嚴格要☆求自己。在♂今後工作中, 繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題,振奮精神,紮實工作,嚴格要求自己,不斷充實、提高和完善自己,努力把工勢力作抓好,抓出成效。

                個♂人紀律總結2

                作風紀律整頓個人工作總結

                按照采》油廠的要求,___集輸站為在這次思想作風紀律整『頓活動中取得※實效◆,___集輸站延續了作風紀律→整頓活動一個月。在延續活動的時間裏,認真學習紀Ψ 律作風整頓方案,提高職工的認識,統一思想,並結合___站實↙際情況,制定了切實可行的實施計劃和整頓方案,將這次⊙紀律作風整頓的意義、目的和要求全部傳達給每一位職工。

                在整頓活動卐中,___站緊緊↑圍繞思想作風、工作作風、勞動紀律和生活作風↑方面存在的問題,切中要害,提出了“強化管理、改進作風”的整□頓思路,明確了整★頓解決的重點問題。要求全院上下要抓住▓重點部位、重點崗位、重點環節,有步驟地開展作風整頓活□動。

                在整頓中,我站針對不同的對象提】出不同的問題,啟發大家尋求正確的答案和解決的辦法。針對領導班子我們提出:你對下屬的情〓況了如指掌嗎?你能♀勝任新的崗位嗎?你以身作則的形象如何等。對一般同誌我們提ㄨ出:在紀律作風整頓ξ中,你首先想到︽的是什麽?你能尊重年輕√的領導嗎?你的工作『盡到崗位職責了嗎等?對同級幹部之間我們提出:你能作到相互理解和支持嗎?你有沒有協調好正副職之間的工作關系等?整頓工作采取三先三㊣ 後,即查擺問題先班子後中層、先領導後♀職工、先單位後個人。對查擺〗的問題我們嚴格

                作到“五不”,即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮。做到『既背靠背又面對面。所謂“背靠背”,就是不準討論◥,不準抄襲,要敢於講真◥話,說實話,認真開展批評與ζ 自我批評,切實把自㊣己存在的問題找出來;所謂“面對面”,就是大會●發言,一人講,眾人聽,是非曲♀直大家評判。通過查擺,存在的普遍問題主要是思想認識問題、作風紀律問題、個人素質問題等。

                針對查擺出的問↘題,我站采取邊學習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的ぷ辦法推動整頓效果。為了使作風整頓『活動不走過場,確實起◥到鞭策幹部職工的作用,在第々一階段,結合我院工作實際,制定了“十查十看”,認真全面地抓好“十查十看”:

                一是查個人理想信念是否堅定,看政治原則性強不強;二是看有沒有〓墨守成規、不思進取、徘徊不前現象,看思〗想觀念新不新;三是查有沒有因為工作缺乏主動性、創造性而影響發展ぷ現象,看中心意識》強不強;四是查有沒有自由》主義,看組織紀律∩觀念強不強;五是查有沒有搞不團結,看民主集中制執行得好不╳好;六是查☉有沒有推諉扯皮、推卸責任問∮題,看群眾觀念牢不牢;七是查有沒有形式主義、作風浮〓誇問題,看工作作←風實不實;八是查有沒有高高在上的衙門作風,看服@ 務意識濃不濃;九是查有沒有在工作「中吃、拿、卡、要,看廉潔自律∩好不好;十是查有沒有作風◥渙散,看工作◣紀律執

                行好不好。“十查十看”的實行,有力地促進了全體幹部職工的工作積極性。

                在第二階段,按部署,我站在認真學習、提高認識的基礎※上,緊密聯系本單位的工作實際,重點查找紀律作風方面存■在的突出★問題。一是開展了班子包隊活動,認真開展紀律◤作風整頓活動;二是要╱求每個職工積極開展批評與自我批評,認真↓開展自查自糾,在全體會議上全面▽剖析,著重查找自己當前紀律作風▅方面存在的突出問『題,深入剖析產生的▓原因;三是每人╳通過自查,寫出了自查報告和整改措施。

                在第二階段,我◆處重點開展了四查、四找、四結合、四倡導的“四個四”活動。

                四查:一是查思想認識,二是查工作作風,三是查內部管理,四是查文明服務。

                四找:一找◣管理上是否有章不循、放任自流;二找態度上》是否松弛懶散、得過且過;三找』行動上是否文明熱情;四找改進上是否聞過①即改、立竿見影。

                四結合:一是把紀律作風整頓與創建工作、落實源頭監管工作有機結合起來;二是把紀律作風整Ψ 頓與轉變工作作風、推進規範管理有機結合起來;三是把紀律作風整頓與建立學習型機關、爭當學習型人才有機結合起來;四是把紀律作風整頓與效能監察、目標考核有機結合⌒ 起來。

                同時,要求每位職工要結合各自的⌒ 工作實際,舉一反三,

                認真查找工作中存在的問題。在抓班子建設中,突出一個“廉”字,在抓∑隊伍建設中,突出一個“嚴”字,在抓基★礎工作中,突出一個“細”字,在抓政策宣傳▓中,突出一個“廣”字,並要求各部門都拿出了切實可行的整改措施,每位職工都寫出了心得體會。

                通過思想紀律作風整頓,極大地提高了全體職工的工作積極性,使我站的精神面貌正在發生著實實在在的變化。目前』在我站幹部職工中明顯出現了“五多五少”:講無私奉獻的△多了,無ζ酬不勞的少了;埋頭苦幹的▽多了,計較名※利的少了;恪盡職守的多了,違章〖違紀的少了;有集又怎么會輕易和別人去拼命體榮譽感的多了,事不關己的少了;好人好事多了,歪風邪氣少了。紀律作風整頓教●育活動蕩滌了頑癥痼疾,驅邪〗了扶正,目前全院上下關系順,人心齊,鬥誌高,單位面貌煥然一新,受到上級的高度評價。

                個人紀律總結3

                工作紀律作風整頓情況個人ζ 自查總結

                在“工作紀律作㊣風整頓教育”活動中,經過學習教育和深入思考,我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進一步的認識。現ω 在對照工作實際,作如下剖析:

                一、存在的主要問題

                1、在“紀律作風整頓教育”活動初期,片面地@自我滿足,自認為工』作好、表現好,沒有什麽問◥題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點,但問題不大,都是小毛病,對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面,反映出我對“紀律作風整頓教育”認◥識存有偏差,態度不夠端正▂。

                2、開拓創新的精神不強▂。雖然在教學管理上逐步◤走向規範,教學行為進一步規範,學校辦學效益開始凸顯,社會效益︽不斷增強,但是↑在教學改革上存在畏難情緒,沒有針對學校實際情況,主動地去想辦法,創新工作,因此,工作上還沒有大的起色。

                3、業務知識不】夠鉆研。表現在:滿足於做好日常教學和管理的任務,在工作,教學研究和教學科研做得不夠。。

                4.幫助指導↓青年教師不夠。認為教師的成長是教師個人的事◥,對青年「教師幫助不夠。

                二、存在問題的主要∩原因

                1、政治學ω習不夠,理論功底淺薄,只滿足※於讀書、看報,參加單位集中組織的學習多,自學少,聯系實際不夠,因而不能準確把握形勢。

                2、認識不夠到位,認為做好自己教≡學和常(:紀律個◥人總結)規管理就可◥以了,創新工№作有難度,缺乏具體的指導,不知道如何▓做好。

                3、認后果很嚴重為自己的業務水平不錯,是老教師☆了,有一定的教學經驗,沒時間鉆研,教學工作也不會有太大影響,沒有深刻█意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

                3、對幫助青年教師與學校發展的認識不到位,忙於自己的日常事務和所教班的【教學,幫助不細不實。

                三、今後的整改╲措施

                1、加強政◣治學習,不斷提高自身的政治素質→,自覺地加強黨性煆煉,遵紀守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感①、事業心,以勤勤懇懇№、紮紮實實的作風,以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各№項任務。

                2、要積極開拓進取≡,提高教︻學和管理工作水平。要不斷加強↑學習,加強鍛煉,努力提高教書育人的水平;要註重№實際,加強研究,找準教學和管都感覺理中存在問題明確努力的方向,想辦法,多思考改∑進工作的措施,努力把工作提高到一個新的水平。

                3、加強業務理論學習,努力提高業務水平。充分發揮主觀∮能動性。加強業務知識的學習,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同行請教。努力做好ξ教學工作和學校管理工作,使工作在規範化上再上臺√階。

                4.加強對青年教師的幫助和指√導。結合教師『實際,深入課堂,發現問題,及時幫助和指導,多於同行※研究,共同探一件儲物手鐲飄了過來討改進方法,使青年教師盡快成長起來,從而提高學校辦學效益,使教育教學工作真正做好到讓人民滿意,讓學生成才。

                個人紀律總結4

                思想作風紀律整頓●個人工作總結

                虞梅生

                按照∑ 上級部署,我公司為加強這次思想作風紀律整頓活動︾的組織領導ζ ,不僅專門成立了的思想作風紀律整千秋雪得到了冷星仙帝頓領導小組●,並且及時召開動員大會,認真學習紀律作風整頓方案,提高認識,統一思想,認真搞好動員,並結╳合我公司實際,制定了切實可行的實施計劃和整頓方案,將這次紀律作風整頓的意義、目的和要求全部傳達給每一位幹部職工。在整頓活動中,我公司緊緊圍繞思想作又怎么會對付妖仙風、工作作風、勞動紀律和法紀觀念ξ等方面存在的問題,切中要害,敢於碰硬,提出了“強化管理、改進作風”的整頓思路,明確了整頓解決的重點問題。要求公司上下要抓住重點部々位、重點崗位、重點環節,有步驟地開展作風整頓活動。

                在整頓中,我公司針對不同的對象提出不同的問題,啟發大家尋求正確的答案和解決的辦法。針對領導班子我們提出:你對下屬的情況了如指掌嗎?你能勝任新的崗位嗎?你以身作則的形象如何等。對一般同誌我們提出:在紀律作風整頓中,你首先想到的是什麽?你能尊」重年輕的領導嗎?你的工作盡到崗ξ 位職責了嗎等?對同級幹部之間我們提出:你能作到相互理解和支持嗎?你有沒有協調好正副職之間的工作關系等?整頓工作采取三先▓三後,即查擺問題先班子後

                中層、先領導後職工、先單位後個人。對查擺的問題⊙我們嚴格作到“五不”,即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮。做到既背靠背又面對∑ 面。所謂“背靠背”,就是不準討論,不準抄襲,要敢於講真話,說實話,認真開展批評與自我批評,切實把自己存在的□問題找出來;所謂“面對面”,就是大盟友會發言,一人講,眾人聽,是非曲直大家評判。通過查擺,存在的普遍問題主要是思想認識問題、作風紀律問題、個人素質問題等。

                針對查擺出的問題,我公司采取邊學↘習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。為了使作風整頓活動不走過場,確實起到鞭策←幹部職工的作用,在第凡是在這座大殿中問為什么一階段□,結合我公司工作實▓際,制定了“十查十看”,認真全面地抓好“十查十看”:

                一是查個人理想信念是否堅定,看政治原則性強不強;二是看有沒㊣有墨守成規、不思進取、徘徊不前現象,看思想觀念新不新;三是查有沒有因為工作缺乏主動性、創造性而影響發展╲現象,看中心意識①強不強;四是查有沒有ㄨ自由主義,看組織紀律觀念強不強;五是查有沒有搞不團結,看民主→集中制執行得好不好;六是查有沒有推諉扯快皮、推卸責任問題,看群眾觀念牢不牢;七是查有沒有形式主義、作風浮誇問題,看工作作風實不實;八是查有沒有高高在上的衙門作風,看服務意識濃不濃;九是查有沒有在患者№中吃、拿、卡、要,

                看廉潔自律好不↓好;十是查有沒有◣作風渙散,看工作紀律▅執行好不好。“十查十看”的實行,有力地促進了全體幹部職工的工作積極性。

                在第二階段,按部署,我公司在認真學習、提⊙高認識的基礎上,緊密聯系本單位的工作實際,重點查找紀律作風方面存在的突出問題。一是開展了班子包科室活動,認真開展紀律卐作風整頓活動;二是要∴求每個職工積極開展批評與自我批評,認真開展ζ自查自糾,在全體會議上全面剖析,著重查找自己當前紀律作風方面存在的突出問題,深入剖析產劍法生的原因;三是每人通過自查,寫出了自查報告和整改措施。

                在第二階段,我處重點開展了四查、四找、四結合、四倡導的“四個四”活動。

                個人紀律總結5

                個♂人紀律作風整頓總結

                通過局“開展幹部紀律作風整頓︻教育活動”動員大會及經↑過一段時間的學習教育活動,我認識到要想當⌒ 一個一心為民的好幹部,就必須加強 毫不猶豫自身作風建設,牢固ω 樹立服務意識和大局意識,並在以下幾個方面改進提高:

                一、強化工作作風,不斷進取,踏實地做好每一項工作;強化進好取意識,大力發揚奮發有為的工作作風,確保真抓實幹,始終保持奮發有為、昂卐揚向上的精神狀態,充分發揮主觀能』動性,以自己飽滿的工作』激情,把心思凝聚△到工作事業上,把功夫下到實際工作中,迎難而上,在自己的崗位上盡職盡責,兢兢業業,踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命,增強責任感和緊迫感,用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

                二、強化宗旨意識和服務意識

                要時刻強〓化宗旨意識,把全心全意為人民服務〓作為自己的終生追求和▂義不容辭的責任,通過自己切實做好平凡崗◤位上的每一項工作,促ㄨ進機關作風建設,實實在在地體現為群眾︾辦實事、辦好事,誠心誠意為人民服務這個宗旨,發揚吃苦在前、享受在後優良傳統。進一步強化服務意識,把群眾滿意↘與否作為衡量自己工作好壞的標尺。

                三、加強學習提高自身素質▲

                只有通過學習政治理論,用習近平新時代中國特⊙色社會主義思想武裝自要知道上古戰場比什么都重要己,才能具有∏正確的世界觀、人生觀、價值觀,在々政治上保持清醒的頭腦,也只有通過努力學習專業知識,才能具備相應的業務能力。自覺加強政治和業務理論理其中論學習,全面提高理論素養,切實增強政治敏銳性和政治鑒別力,增強為人民服務的本領,處理復雜、履行崗∞位職責的本領。在不斷地學習▲、不斷地實踐的過程中,要不斷地和提高自己的思想境界和業務水平。

                四、努力樹①立新形象

                要做到平時ぷ工作、、學習的嚴不快格要求自己,切實把幹部作風體現到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己,在各項工作的落實中,要腳踏實地做好本職工●作,切實履行工作職責,精神狀態要進▓一步振奮,要以【朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的】精神狀態對待每一項工作,善於在工作中開拓創新,提出新的思路和見解△。組織紀律觀念要進一步強化,切實轉變工作作風。發揚黨員的帶頭作用和艱苦奮鬥的優良傳統,個人生活做到克勤克儉,正確處理好個人與集體,艱苦樸素,勤儉節約,遵紀守法,接受監督。

                總之,我要以這次學習整頓為動力,深刻領會和準確把握縣委、縣政府工作部○署,把思想和行動統〓一起來,堅持用學習整頓促〓進工作開展,以工作成≡效檢驗整頓效果,為我縣的信訪穩定而不懈努力↓。


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